教学方法教学方法
课程设计思想

课程设计坚持以能力为本位的设计原则,力图实现“学为能,练为用”的教学理念,突出工学结合, 以《维修电工》国家职业资格标准作为参照,把提高学生的数控技术和电气控制应用能力放在重要位置,以数控机床控制系统连接、参数设定、运行管理、线路设计、施工、验收等能力培养为根本目标。

课程整体设计思路:

结合工作岗位确定能力目标,得出对应知识要素,确定符合生产一线要求的教学内容为六大模块。

 

工作岗位主要有:

数控设备维护、数控设备管理、电气控制系统运行、电气控制系统调试、自动化生产线运行、自动化生产线调试、自动化生产线维护

 

结合工作岗位确定能力目标为:

①识别数控机床

②数控装置简单参数设定和调试

③电气系统图的识图能力

④选择、识别、维修机床常用控制电器

⑤安装、调试典型电气控制线路

⑥步进电动机及其驱动控制器安装、调试

⑦伺服电机及其驱动控制器安装、调试

⑧数控机床位置传感器选择、识别、安装、调试

⑨交流主轴电动机及其驱动控制器安装、调试

⑩识别、选择可编程控制器及其典型应用

 

对应知识要素为:

①理解和掌握数控机床的结构和工作原理

②学习数控机床数控系统的软件、硬件构成

③数控机床常用控制电器结构、工作原理、表示符号

④交流主轴电动机及其驱动控制工作原理

⑤步进电动机伺服电动机及其驱动控制工作原理

⑥数控机床位置传感器原理

⑦常用数控机床伺服系统分类及构成

⑧可编程控制器发展、结构、工作原理、性能指标、应用场合

S7-200系列可编程控制器指令系统

⑩数控机床PLC

 

确定符合生产一线要求的教学内容为六大模块

模块:认识数控机床            

模块二:数控系统连接及参数设定   

模块三:电气控制线路设计安装调试 

模块四:进给系统驱动控制安装调试 

模块五:主轴系统驱动控制安装调试

模块六:数控系统中的PLC控制 

 

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