·课程设置

     ·
课程定位
     ·课程设计
     ·课程标准
     ·课程特色

 

课程名称:眼镜维修检测技术
适用专业:眼视光技术专业、医用电子仪器与维护专业
一、课程性质和任务
  1、课程性质:
  该课程是一门职业技术专业核心课,主要培养学生掌握眼镜基本维修检测技术和眼镜加工机械使用,并熟练使用各种眼镜整形工具校配不同眼镜的能力,更好的为顶岗实习和就业做准备,为验光配镜服务。前续课程为《眼屈光检查》、《眼镜光学技术》,后续课程为顶岗实习 。
  2、课程标准设计思路:
  眼镜维修检测是一个融理、工、医、美为一体的大学科,内容包括:屈光学,眼镜光学,验光,眼镜材料,力学,眼镜加工机械,电学,光学,机械维修等多项内容。按照不同工作岗位序化知识,以常用技术方法学习为主,以相关理论原理学习为辅,将理论知识与实践知识整合, 实现工作过程导向的课程开发。
  3、课程任务:
  通过该课程的学习,学生应熟悉常用眼镜整形工具使用,掌握不同眼镜的校配和基本维修检测方法,能够使用不同的眼镜加工设备。在工作中,能承担眼镜整形校配、眼镜维修检测、眼镜加工机械维修检测等工作项目。通过学习,学生应能达到国家职业资格标准初、中、高级眼镜定配员和眼镜定配技师的要求。
二、课程目标
  1、 职业知识:
  能使用顶焦度计测量不同镜片的光学参数
  具有渐进多焦点镜片标记复原的能力
  具有检验定配眼镜装配质量的能力
  熟悉眼镜整形工具的使用
  具有校配不同眼镜的能力
  具有视光仪器的保养与维修能力
  2、职业技能
  掌握顶焦度计的使用方法
  掌握普通眼镜光学参数检测方法
  掌握渐进多焦点眼镜检测方法
  掌握定配眼镜装配质量的检验方法
  掌握眼镜整形工具的使用方法
  掌握校配不同眼镜的方法
  掌握视光仪器的保养与维修方法
  3、职业素质:
  作为一名合格的眼镜定配师,在兼备高超的职业技能之外,还应具有良好的职业道德和职业素质,爱岗敬业是作为员工的基本职业素质要求。对待患者,态度热情;对待同事,谦虚好问;对待工作,精益求精,一丝不苟。爱护使用的仪器设备,要做到常查常新常维护。
三、课程内容标准和要求
1、课程内容安排表:

工作情境

工作任务

课程内容和要求

实训设计

参考
学时

眼镜质量检测8+16+26

球面眼镜光学参数检测

内容: 熟悉不同顶焦度计的光学原理、结构和使用方法,使用顶焦度计测量球镜的顶焦度
要求: 掌握顶焦度计操作方法,能够使用顶焦度计测量球镜片的光学参数。

1. 学生在实训中心使用仪器设备进行检测训练;
2.分小组,深入各眼镜店进行调查,完成调查报告;
3.分小组通过参加国际眼镜博览会等途径进行调研 ,完成调查报告。
4.参加社会活动,深入社会为顾客服务。

2+4+6

球柱眼镜光学参数检测

内容: 使用顶焦度计测量配装眼镜的顶焦度和轴位;能用直尺检测配装眼镜光学中心水平间距和垂直高度。
要求: 会对球镜和球柱镜眼镜光学参数进行正确检测。

2+4+6

渐进多焦点眼镜光学参数检测

内容: 能对临时显性标记消失的渐进多焦点眼镜重新标定,使用顶焦度计测量渐进多焦点眼镜的光学参数。
要求: 会对渐进多焦点眼镜进行正确检测。

2+4+6

眼镜整体质量检测

内容: 检验定配眼镜的装配质量及外观质量。
要求:掌握眼镜整体质量检测方法,能用目测方法检查色差。

2+4+8

眼镜的整形与校配4+8+20

眼镜的整形

内容:学习整形工具的使用及眼镜的整形项目。
要求: 掌握整形工具的使用及整形项目

1. 学生在实训中心使用整形工具进行训练;
2.分小组,深入各眼镜店进行调查,完成调查报告;
3.分小组通过参加国际眼镜博览会等途径进行调研 ,完成调查报告。

2+4+10

眼镜的校配

内容: 练习整形工具的使用,学习各种不同眼镜的校配方法。
要求:掌握对眼镜进行正确校配的方法、操作步骤、注意事项。

2+4+10

加工检测设备维护
4+8+12

加工检测设备的维护保养

内容:能按照加工检测设备操作说明书进行日常保养。
要求:掌握加工检测设备的维护保养方法。

1. 学生在实训中心使用仪器设备进行操作训练;
2.分小组,深入各眼镜店进行调查,完成调查报告;
3.分小组通过参加国际眼镜博览会等途径进行调研 ,完成调查报告;
4.参加社会活动,深入社会为顾客服务。

2+4+6

加工检测设备的故障排除

内容:能及时发现加工检测设备的运行故障;
要求:掌握加工检测设备的故障排除方法。

2+4+6

2、课程内容标准与要求:
  《眼镜维修检测技术》课程根据眼镜行业企业发展需要和完成岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求构建教学内容,本课程以具体工作过程为导向,以任务为驱动,3个学习情境的实施以学生将来在工作中必须完成的8项工作任务为载体来实现。将理论知识学习和技能训练融为一体,突出学生实践能力的培养,在教学过程中注意为学生可持续发展奠定良好的基础
工作情境一:眼镜质量检测
任务1: 顶焦度计的使用
1.要求: 掌握顶焦度计操作方法,能够用使用顶焦度计测量不同镜片的光学参数。
2.理论支撑:熟悉不同顶焦度计的光学原理、结构和工作原理,了解顶焦度计的使用注意事项。
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合仪器进行示范性演示,学生分组练习并到眼镜店、国际眼镜博览会等进行调研顶焦度计的最新发展。
任务2: 普通眼镜光学参数检测
1.要求: 会对球镜和球柱镜眼镜光学参数进行正确检测。
2.理论支撑:会使用顶焦度计测量配装眼镜的顶焦度和轴位;能用直尺检测配装眼镜光学中心水平间距和垂直高度。
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合案例进行示范性演示,学生分组练习并到眼镜店、国际眼镜博览会等进行调研眼镜片检测的最新发展。
任务3:渐进多焦点眼镜检测
1.要求: 会对渐进多焦点眼镜进行正确检测。
2.理论支撑:能对临时显性标记消失的渐进多焦点眼镜重新标定,会使用顶焦度计测量渐进多焦点眼镜的光学参数。
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合案例进行示范性演示,学生分组练习并进行讨论。
任务4:眼镜整体质量检测
1.要求: 掌握眼镜整体质量检测方法,能用目测方法检查色差。
2.理论支撑:掌握定配眼镜的装配质量标准及眼镜外观质量检验方法。
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合案例进行示范性演示,学生分组操作。
工作情境二:眼镜的整形与校配
任务1: 眼镜的整形
1.要求: 掌握整形工具的使用方法及整形项目。
2.理论支撑:学习整形工具的使用及眼镜的整形项目。
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合案例进行示范性演示,学生分组练习并到眼镜店、国际眼镜博览会等进行调研眼镜整形工具最新发展。
任务2: 眼镜的校配
1.要求:掌握对眼镜进行正确校配的方法、操作步骤、注意事项。
2.理论支撑:练习眼镜整形工具的使用,学习各种不同眼镜的校配方法。
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合案例进行示范性演示,学生分组练习并到眼镜店、国际眼镜博览会等进行调研眼镜校配技术最新发展。
工作情境三:加工检测设备维护
任务1: 加工检测设备的维护保养
1.要求:掌握加工检测设备的维护保养方法。
2.理论支撑:能按照加工检测设备操作说明书进行日常保养。
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合案例进行示范性演示,学生分组练习并到眼镜店、国际眼镜博览会等进行调研眼镜加工检测设备最新发展。
任务2: 加工检测设备的故障排除
1.要求:掌握加工检测设备的故障排除方法。
2.理论支撑:能及时发现加工检测设备的运行故障
3.实现步骤:在多媒体教室、实训中心学生听讲解,结合案例进行示范性演示,学生分组练习并到眼镜店、国际眼镜博览会等进行调研眼镜加工检测设备最新发展。
四、实施建议
1 、教学建议
( 1 )课程组织形式
  课堂讲授
  结合案例现场教学
  实践技能训练
  社会调研
  企业顶岗实习
  学生自主学习
( 2 )教学方法
  启发式教学
  案例教学
  分组讨论
  情境教学训练
  真实场景训练
2、教材编写:
( 1 )编写原则
  有利于工学结合人才培养方案的实施
  有利于教学做一体化的协调
  有利于体现行业企业的需求
  有利于职业技能鉴定“直通车”的运行
  有利于对企业顶岗实习的指导
( 2 )编写方法
  按照项目进行展开
  按照知识要求、技能要求、训练要求、实习要求 4 个环节进行
( 3 )编写途径
  行业调研
  学生反馈
  专兼聘人员共同参加
( 4 )教材
  眼镜维修检测
  参考书:《眼镜定配工国家职业资格培训教程用于国家职业技能鉴定(初、中、高、技师)》 ——中国劳动社会保障出版社
3 、教学评价
( 1 )理论与实践相结合
  期末考试
  社会调查报告总结答辩
  实践技能考核
  实习评价
( 2 )“课证融合”,实施职业技能鉴定“直通车”
  期末考试成绩作为职业技能鉴定的理论评价成绩
  职业技能鉴定实践技能考核成绩就是实践评价成绩
  实习评价实施校企共同参与的过程评价
4 、课程资源的利用和开发
( 1 )校内实训基地:眼视光学实训中心
  仪器设备价值近 1500 万元
  国内领先水平
( 2 )校外实训基地
  天津市眼科医院:全国三甲医院
  天津市大明眼镜公司:天津市中华老字号企业
( 3 )网络资源
  天津职业大学校园网站
  眼视光技术专业教学资源库(将建设成)
( 4 )图书资源
  天津职业大学图书馆纸质和电子图书
  眼视光工程学院资料室
( 5 )社会资源
  IACLE 资源中心
  ICEE 资源中心等
五、说明
1 、课程标准开发
( 1 )本课程标准由眼视光技术专业教研室与天津市眼科医院等合作开发
( 2 )执笔 眼视光学院 杨砚儒
( 3 )审核
( 4 )技术术语


 
 
         
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